🌍🌎JUNE, The 5th🌏🌐Today is ...
"THE WORLD
ENVIRONMENT DAY"
Día
Mundial del Medio Ambiente 🌍🌎🌏🌐
Every year
World Environment
day is celebrated on 5th
June to spread awareness, to encourage people to take action and to
protect the environment. /Cada año se celebra este día, el
5 de junio, para concienciar y animar a las personas para tomar
acciones y proteger el medio ambiente.
Aquí tienes un vídeo
en clave de humor, para concienciarnos y tomar medidas para cuidar
nuestro planeta.
ENJOY IT!!!!!
💬What do you do at home to protect the environment? /¿Qué haces tú para proteger....?
👀do you save water? do you recycle?....
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Teacher´s introduction.
HELLO, MY
LOVELY STUDENTS !!!!!!
WELCOME TO
“OUR WORLD” OF LEARNING
ENGLISH!!!! 
👋Let´s say
goodbye with a smile to the old month “May” and say hello👌 to a new month
(June) in our lives./ Despidámonos
de mayo y saludemos a junio ya presente en nuestras vidas.✨🌟🌟🌟
Wishing you a
great week and month ahead👌 !!!!!!
v -Forget the past, embrace the future and
the possibilites it presents / Olvida
el pasado,y aprovecha las posibilidades que nos presenta el futuro
✌✌✌
v
HAVE A GREAT
WEEK . ))
A BIG HUG AND KISSES FROM TEACHER PEPI AND HER PET "SHILA"
💚💙💜
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👀
-DO YOU KNOW
THE AMERICAN BAND CALLED LMFAO?
1-A CHALLENGE QUESTION
LAS RESPUESTAS DE “CHALLENGE” ESTÁN AL FINAL DEL DOCUMENTO
-WHAT KIND OF DANCE IS MENTIONED IN THE SONG?
A-FUNK DANCE B-HIP HOP DANCE C-SHUFFLE DANCE
IF YOU WANT TO SING THE SONG; karaoke version
👇👇👇
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PET´S ZONE
👀
-HAVE YOU GOT A DOG, A CAT, A FISH, A HAMSTER, …..A RAT? MAYBE YOU HAVE A RAT AS A PET, BUT CAN YOUR PET PAINT?💁
-CAN YOU IMAGINE A RAT PAINTING? IT DOES EXIST
AND IT´S CALLED GUS, HERE IT IS / ¿¿¿UNA RATA QUE PINTA???
👇👇👇👇👇👇
2-A CHALLENGE
QUESTION?
HOW DO YOU SAY “PAW” IN SPANISH?
A-COLA B-PATA/PEZUÑA
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👩🏫FRIDAY , the FIFTH of JUNE, 2020👩🏽💻
😀😀 OUR AGENDA STARTS LIKE THIS 💭💁
👇👇👇👇
1 AN AMAZING VIDEO TO START A NEW WEEK WITH,
2 HOME MADE VIDEOS AND IMPORTANT LINKS /
NEW PDF TAREAS 1-5 (June) Y SOLUCIONES 25-29 (May) PARA EL QUE QUIERA OTRO FORMATO.(by teacher Pepi) https://drive.google.com/file/d/1ZBcPhySz0pTvTE-leufIj_zK-IM5GhV7/view?usp=sharing 3 A NEW AUDIBLE BOOK !!!
4 Exhibition of PAINTINGS made by Arts and craft students.
👀A NEW VIDEO !!!! HERE ARE YOUR COMICS!!!!!!
👀ANOTHER NEW VIDEO!!!; ARTS ZONE !!! YOU CAN´T MISS IT!!!
5 TASKS/ ( 1-5 OF JUNE) / KEY ANSWERS( 25-29 OF MAY)
6- RESPUESTAS A LAS CHALLENGE QUESTIONS DEL BLOG.
7- NUEVA TAREA DE PLÁSTICA!!!!! |
1 AN AMAZING VIDEO TO START A NEW WEEK WITH,
💃💃💃
-WHILE SOME STUDENTS WERE DANCING THEY RECEIVED AN AMAZING AND SURPRISING VISIT, SEARCH FOR MORE ON THIS VIDEO…..
3-A CHALLENGE
QUESTION?
WHO SURPRISES THE STUDENTS?
A-RIHANNA B-BEYONCÉ C- ED SHEERAN
👇👇👇👇👇
👉WOULD YOU LIKE TO HAVE A SURPRISE LIKE THIS?
👉WHO WOULD YOU LIKE TO APPEAR NEAR YOU?
👩👩👨👧👦?????
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COMING SOON/ PRÒXIMAMENTE!!!
1-Video; a blog tour✅⭐️⭐️⭐️
Puntos importantes a tener
en cuenta en el blog!!✅✅
👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏿
2-Video-daily routines✅
New 🌟🌟🌟 ( )
FICHA 1 ✅
FICHA 2 ✅ FICHA 3 ✅ FICHA 4✅⭐️ Important links / enlaces importantes para las fichas
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3 A NEW AUDIBLE BOOK !!!
📕💬AUDIBLE BOOKS
HERE IS OUR WEEK´S NEW AUDIBLE BOOk
4-A
CHALLENGE QUESTION;
HOW MANY TORCHES CAN YOU SEE IN THE BOOK COVER?
A-
ONE B-THREE C- FOUR
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A NEW VIDEO !!!! HERE ARE YOUR "COMICS" !!!!!!
COMIC ZONE
LET´S WATCH THIS VIDEO THAT INCLUDES YOUR “COMICS “
😅🔖🔖📮FALTAN YA MENOS POR ENTREGARLOS , HE INCLUIDO UNOS POCOS MÁS, DOS DE ELLOS DE 6A y 6C ⛳️⛳️📮
INCLUYO EL VÍDEO CON EJEMPLOS PARA LA TAREA DE PLÁSTICA DE TODOS LOS SEXTOS.
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NEW !!!!!! ARTS ZONE
🎬🎈🎊
-A CHINESE MAKEUP ARTIST TRANSFORMED HERSELF INTO..
Una maquilladora china se transforma en….
5-A CHALLENGE QUESTION;
WHO DOES
SHE TRANSFORM INTO?
A- MONA LISA B-ALBERT EINSTEIN C- BEYONCÉ
-WATCH THIS VIDEO TO DISCOVER
HER MAGICAL TOUCH.
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5 TASKS/ ( 1-5 OF JUNE) / KEY ANSWERS( 25-29 OF MAY
Tareas
del 1 al 5 de JUNIO.
1 Tabla con
preguntas frecuentes y respuestas sobre las tareas.
2 Tabla de las
tareas de esta semana por sesiones.
3 Tabla de los recursos/ materiales para estas tareas.
4 Tabla con INSTRUCCIONES
para las LIBRETAS.
5 Respuestas
de las tareas anteriores del 25
al 29 de Mayo.
6 ANEXOS, FICHAS Nº 1, 2, 3, Y 4.
7 ¡¡¡¡Tarea de PLÁSTICA para todos los sextos!!!
1-TABLA CON PREGUNTAS FRECUENTES Y RESPUESTAS
.
PREGUNTAS FRECUENTES (y respuestas )
RECOGIDAS EN EL HISTORIAL DE DUDAS DE LOS ALUMN@S DURANTE ESTOS DÍAS
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1-¿Qué tareas tengo que hacer?
Esta semana tocan las del 1 al 5 de mayo ,
divididas en 4 sesiones/ clases.
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1B-¿Dónde encuentro las fichas? ¿Las puedo imprimir y pegar en la
libreta?
Esta semana hay cuatros fichas, se
encuentran al final de este documento, el que tenga la posibilidad puede
imprimirla y pegarla, el que no, escribe los títulos, número de la
actividad y la realiza.
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2-¿Qué hago si tengo
dudas? En este tema repasamos, obligación, prohibición y necesidad,
además de repasar el vocabulario referente a una
estación de tren y las diferentes preposiciones para localizar personas,
lugares y objetos.
ABAJO EN EL APARTADO DE WEBS/ ENLACES, ENCONTRARÉIS MUCHA AYUDA.
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3-¿Dónde miro las respuestas/
soluciones de la semana del 25 al 29de mayo, las soluciones se cuelgan los lunes..
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4-¿Cuándo y dónde
mando las respuestas? Las respuestas SE MANDAN UNA VEZ CORREGIDAS
POR VOSOTR@S, a la dirección de las anteriores.
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5-¿Cómo sé que las fotos se ven bien y ha podido leerlas la seño sin problema?
Ante todo hacer una letra clara y apretando el lápiz o boli, después de
hacer la foto, abrirla y comprobar que se pueda leer bien.
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6-¿Puedo mandar la tarea después de la
fecha límite estipulada? Sí se puede, son orientativas.
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7-¿Puedo hacer las tareas sin el
libro digital? Claro que se pueden hacer sin el libro digital,
afectaría a las que tengan audio, actividad oral o video, que son para
mejorar la expresión oral.
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8-¿Qué
hago si
no puedo abrir el video o el audio en el libro digital? Lo más
conveniente es cerrar y abrir la sesión, si no, hay un tlf de atención al
cliente de Oxford, 900907607
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9-¿Qué pongo en la libreta en las tareas
que no hay que escribir nada, como audios, speaking…? Se escribe
número de página, actividad y título, si hay alguna frase modelo, se copia.
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10-¿Qué
hago si no puedo abrir el tema / unidad de las tareas en la
plataforma blinklearning? Primero cerrar y abrir sesión, y luego investigar a
usar el despegable de las unidades, es muy intuitivo.
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11-¿Puedo escribir mensajes a
la seño desde la plataforma blinklearnig?
Por supuesto.
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12-En cuanto a
la tarea de Plástica ¿Qué tengo que hacer? SE HACE EL DISEÑO DE UNA MASCARILLA Y UN GUANTE
EN VUESTRO BLOG, FECHA DE ENTREGA 13 JUNIO.
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13-¿QUÉ DIFERENCIA HAY
ENTRE LA TABLA COLGADA EN EL BLOG DEL TUTOR Y
LA DEL
BLOG DE INGLÉS?- La del tutor es muy concreta, y la del blog de inglés
es MUY DETALLADA CON EXPLICACIONES PARA REALIZARLA. (Traducción, explicación,
páginas web..)
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ESTAS SEMANAS VAMOS A REPASAR Y REFORZAR LO
APRENDIDO
2-TABLA DE tareas
de inglés; SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO
MUY IMPORTANTE;
LEER LA AYUDA EN CADA ACTIVIDAD ANTES DE HACERLA.
NO OLVIDES CORREGIR LAS ACTIVIDADES ANTES DE
MANDÁRSELAS A LA TEACHER: LAS SOLUCIONES ESTÁN PREPARADAS AL LUNES
SIGUIENTE, AL FINAL DEL DOCUMENTO, DONDE VAN LAS TAREAS DE LA SIGUIENTE SEMANA.
-REPASAMOS LA UNIDAD 3 “AT THE TRAIN STATION”
-RECORDAMOS: OBLIGACIÓN, PROHIBICIÓN, NECESIDAD, VOCABULARIO REFERENTE A LA ESTACIÓN
DE TREN, PREPOSICIONES PARA LOCALIZAR PERSONAS, LUGARES Y OBJETOS.
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SEGUNDA SESIÓN
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TERCERA SESIÓN
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CUARTA SESIÓN
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FICHA 1
Act 1
A-Firstly, let´s check the
use of MUST and MUSTN´T, firstly read “all about grammar” included in this
picture, primero leamos cúando se usa MUST y MUSTN´T; MUST-OBLIGACIÓN / Yo
debo..) MUSTN´T-PROHIBICIÓN (No debo…)
Let´s watch this
video /ahora vamos a ver este vídeo para entender mejor su uso con
ejemplos.
Let´s practise the use
of MUST AND MUSTN´T by doing
these activities online/ toca hacer ejercicios online.
Act1-B- let´s do this worksheet and choose MUST / MUSTN´T; vamos a
hacer la siguiente ficha eligiendo
MUST (debo) / MUSTN´T (no debo)
ACT 1-COMPLETAR
LAS FRASES CON MUST o
MUSTN´T
AQUÍ TENÉIS UN
DICCIONARIO ONLINE PARA BUSCAR LAS PALABRAS.
https://www.wordreference.com/es/translation.asp?tranword=English
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FICHA 2
Act 1
1-Let´s check UNIT 2 VOCABULARY
/ vamos a repasar el vocabulario del tema 1 “ AT THE TRAIN STATION”
Act1-Primero vamos a repasar algunos de los lugares en una estación
de tren.
Pero antes vamos a ver estos dos vídeos;
1-Ejemplos de cómo comprar los billetes de tren.
2-Vemos el interior de un tren y conocemos sus partes
en inglés.
-Write the missing
word in the box / Escribe la palabra que falta en la casilla.
Act2-Segundo, vamos a repasar las preposicones de lugar.
.
-Write the missing
word in the box / Escribe la palabra que falta en la casilla.
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FICHA 3
Act 1
A-Firstly, Let´s watch two videos to check the
prepositions of place/ vamos a ver dos vídeos antes para
recordar las preposciones de lugar.
B-Secondly, Let´s check the
PREPOSITIONS OF PLACE, read the words connected with the pictures / hagamos una revisión de las
preposiciones de lugar, vamos a leer las palabras relacionadas con las
imágenes
Act1--WHERE IS GARFIELD? WHERE IS HIS FRIEND? HE´S …
Let´s match
the pictures with the words; ahora vamos a relacionar la imagen correcta con la preposición,
puedes ayudarte con la tabla de arriba.
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FICHA 4
Act 1
A-¿QUERÉIS DAR UN PASEO
POR GRANADA?
-VAMOS A ELLO, VAMOS A ELEGIR ,SEGÚN LA FOTO, SI
SE DEBE HACER (OBLIGACIÓN/ YOU MUST…) o SI NO SE DEBE HACER
(PROHIBICIÓN/ YOU MUSTN´T …)
( *fotos hechas a finales de mayo)
AQUÍ TENÉIS UN
DICCIONARIO ONLINE PARA BUSCAR LAS PALABRAS.
VISITA EL BLOG
-,
Diccionario en la web;
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3-TABLA DE LOS RECURSOS/ MATERIALES PARA ESTAS TAREAS.
LIBRO DIGITAL
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Libro
digital; Indica que hay; Watch-
ver un video / Play or game- jugar o responder preguntas.
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Práctica
oral: indica que vamos a escuchar un audio y entre otras cosas,
repetir, responder, a veces, seguir estructuras.
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VIDEOS EXPLICATIVOS DE LA SEÑO
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Primer
video: teacher Pepi hará un video para
repasar “DAILY ROUTINES” y “CLASSROOM
LANGUAGE”.
El video se colgará en
el blog, en el apartado de videos.
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Segundo
video; teacher Pepi hará un video
explicativo de las entradas
del blog de esta
semana corriente., estará en el apartado de videos.
|
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PÁGINAS WEB
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VÍDEOS
RELACIONADOS CON EL TEMA TRES DE ESTA SEMANA
1-Repasamos MUST (OBLIGACIÓN)
MUSTN´T (PROHIBICIÓN)en la web;
Repasamos NEED / DON´T
NEED TO ( NECESIDAD/ AUSENCIA DE OBLIGACIÓN)
2-CANCIÓN
3-GRAMÁTICA,
diferencia entre TO WANT( querer) Y TO NEED
(necesidad)
4-PREPOSICIONES
DE LUGAR
5-Ejemplos de cómo comprar los billetes de
tren.
-Vemos el
interior de un tren y conocemos sus partes en inglés.
|
Para buscar palabras
que no conocemos;
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Hacemos ejercicios online
para practicar MUST Y MUSTN´T
|
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Para
oír
lo que queramos escribir en inglés
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4-Tabla con INSTRUCCIONES MUY IMPORTANTES para las
LIBRETAS.
Ø
EN CUANTO A LA
ORGANIZACIÓN DE LA LIBRETA
·
Se
hace igual que se hacía en clase, recordamos
1.
Fecha en inglés, en el blog está a diario
escrita.
2.
Número de
página y actividad.
3.
El titulo se pone en la cabecera de la
actividad.
4.
Actividad desarrollada.
5.
Cuando
se corrija, se debe hacer con otro color y poner B/ tick (Bien)R/ (Regular)/ X( No muy bien).
Aquí dejo un ejemplo
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5 Respuestas de las tareas anteriores del 25 al 29 de Mayo.
6- RESPUESTAS A LAS CHALLENGE QUESTIONS DEL BLOG.
CHALLENGE KEY-ANSWERS /
1-A CHALLENGE
QUESTION?
WHAT KIND OF DANCE IS MENTIONED IN THE SONG?
FUNK DANCE B-HIP HOP
DANCE C-SHUFFLE DANCE
2-A CHALLENGE
QUESTION?
HOW DO YOU SAY “PAW” IN SPANISH?
A-COLA B-PATA/PEZUÑA
3-A CHALLENGE
QUESTION?
WHO SURPRISES THE STUDENTS?
A-RIHANNA B-BEYONCÉ C- ED SHEERAN
4-A
CHALLENGE QUESTION;
HOW MANY TORCHES CAN YOU SEE IN THE BOOK COVER?
A-
ONE B-THREE C- FOUR
5-A CHALLENGE QUESTION;
WHO DOES
SHE TRANSFORM INTO?
B- MONA LISA B-ALBERT EINSTEIN C- BEYONCÉ
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7- NUEVA TAREA DE PLÁSTICA!!!!!
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EL ENLACE PARA VER EL VÍDEO CON EJEMPLOS DE MASCARILLAS ES ESTE; 🎭🎭🎭🎭🎭
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